Από το νέο σχολικό έτος, εισάγεται το μάθημα της Ηθικής στα σχολεία, για τους περίπου 10.500 μαθητές (Γ’ Δημοτικού – Γ’ υκείου) που πήραν απαλλαγή από τα Θρησκευτικά.
Ωστόσο, θεολογικές σχολές αντέδρασαν, προτείνοντας αντί της Ηθικής να εισαχθεί η Θρησκειολογία, ενώ πανεπιστημιακοί επιχείρησαν να εμπλέξουν στη δομή και το περιεχόμενό του την Εκκλησία της Ελλάδος, αναφέρει ρεπορτάζ της Καθημερινής.
Η γενική συνέλευση του Τμήματος Θεολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, σε ψήφισμά της, εξέφρασε ομόφωνα την έντονη αντίθεσή της στο νέο μάθημα, υποστηρίζοντας μεταξύ άλλων, ότι “το μάθημα της Ηθικής εστιάζεται αποκλειστικά σε κανονιστικές αρχές συμπεριφοράς, αποκομμένες από το πολιτισμικό και ιστορικό πλαίσιο της θρησκείας, τοποθετώντας τη συζήτηση σχεδόν αποκλειστικά σε φιλοσοφικό επίπεδο”.
“Ο θρησκευτικός εγγραμματισμός δεν αποτελεί κατήχηση, αλλά απαραίτητο εφόδιο για την κατανόηση της τέχνης, της ιστορίας, του πολιτισμού και των κοινωνικών δομών της Ευρώπης και του κόσμου. Η αντικατάστασή του από ένα μάθημα γενικής φιλοσοφικής ηθικής στερεί από τους μαθητές τα κλειδιά ερμηνείας της σύγχρονης πραγματικότητας”, τονίζει.
Το μάθημα εισάγεται μετά από 2 αποφάσεις του ΣτΕ, που ορίζουν ότι για όσους/ες παίρνουν απαλλαγή, η πολιτεία οφείλει να εισαγάγει εναλλακτικό μάθημα.
Το Υπ. Παιδείας βασίστηκε σε δύο αποφάσεις του Συμβουλίου της Επικρατείας του 2019, και όρισε πως μαθητές οι οποίοι δεν είναι χριστιανοί ορθόδοξοι (π.χ. αλλόθρησκοι, άθεοι), μπορούν, να απαλλαγούν από την υποχρέωση παρακολούθησης των Θρησκευτικών, υποβάλλοντας σχετική αίτηση στον διευθυντή του σχολείου.
Το όριο για την παρακολούθηση είναι 10 μαθητές ανά τάξη, ενώ εάν είναι λιγότεροι/ες, είτε θα παρακολουθούν άλλα μαθήματα, είτε θα κάνουν κάποια ερευνητική εργασία.
Το Υπουργείο ανέθεσε την συγγραφή των νέων σχολικών βιβλίων στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), με επικεφαλής τον ομότιμο καθηγητή Φιλοσοφίας στο ΕΚΠΑ Στέλιο Βιρβιδάκη.
Πηγή: Καθημερινή
Γιατί Υπάρχουμε
